Сложно представить себе столь же влиятельную и самобытную психологическую теорию. Термином «психоанализ» обозначают саму теорию, совокупность инструментов исследования психики, а также методику лечения неврозов. Он основывается на понятии бессознательного, что часто провоцирует дискурс о псевдонаучности, но понятийный аппарат и некоторые конструкты, например, структура личности, нашли признание в научных и околонаучных кругах.

К основным методам работы в данной теории является метод свободных ассоциаций, который был разработан Фрейдом в качестве замены для неэффективного гипноза, а также анализ сновидений, который считается одним из немногих способов проследить динамику бессознательных процессов.

Но где находится это бессознательное и почему оно такое недоступное?

Фрейд предложил карту психики, которая содержит три области:

Сознание – та часть психики, которая нам беспрепятственно доступна. На этом уровне мы совершаем выбор, оправдываем его, даже если он продиктован неосознаваемыми стремлениями, регулируем собственное поведение согласно общественным нормам. Сюда входит огромный пласт информации в разной форме, которую осознаёт человек в каждый конкретный момент. Согласно Фрейду, это самая доступная для изучения область психики, но самая бесполезная, так как мы никому так не врём, как сами себе.

Подсознательное или предсознательное – формально, это уже та информация, что не осознается нами, некоторая «серая зона», граница бессознательного. Тут хранится то, что скрыто от нас, но его можно извлечь при необходимости, не прибегая к особым техникам и уловкам.

В бессознательном хранится всё то, что никогда не было доступно сознанию, а именно самые низменные и животные инстинкты, которые были утилизированы по причине неактуальности, под давлением социальных норм. Тут обнаруживают себя вытесненные мысли, переживания и стремления. Тут они надежно упакованы и имеют мало шансов выйти на свет сознания, так как не прошли «цензуру» и были признаны опасным. К ним относятся травмирующие ситуации или события, что имеют интенсивную эмоциональную окраску. Таким образом протекает психологическая самозащита.

протекает в несколько этапов. На первой стадии острое переживание подавляется, а после перерастает в противоположное. Так, юноша, что сильно и неразделённо влюблён в девушку, после может её возненавидеть.

1

2

2

3

4

как перенос своих нежелательных качеств на других. Так человек, который изменил и обманул, больше остальных будет переживать о верности партнёра и остерегаться лжи.

как перенаправление своих переживаний на более доступный или безопасный объект. Так, обида и злость на начальника, скорее всего, выльется на домашних, нежели на самого начальника.

как попытка интеллектуально осмыслить и оправдать происходящее. Так, ложь «во благо» может от малодушия, а не от благородных стремлений.

как возврат к детским формам поведения. Мы плачем, узнав о смерти близкого человека, так как испытываем эмоциональную перегрузку и не способны с ней справится.

как попытка откреститься от события вообще или попытка придать ей совершенно иное значение.

как способ реализации сексуальной энергии через другие виды деятельности, например, йогу, рисование или же игру на музыкальном инструменте.

5

6

7

Позже, в 1923 году, Фрейд переосмыслил модель организации психики и создал на ее основе структуру личности. Он ввёл в неё 3 основных компонента: Оно (Id), Я (Ego) и Сверх-Я (SuperEgo).

Ребенок рождается только с конструктом Оно (Id). Это аналог животного начала, которое живёт страстями и элементарными потребностями. Тут находятся два основных инстинкта: либидо или же созидательное начало, эротическая энергия, а также танатос – стремление к разрушению и смерти. Эту часть личности можно описать словом «Хочу».

Следом формируется Я (Ego), осознаваемая и контролируемая часть личности, которая управляет поведением и вечно мечется между стремлениями Оно (Id) и требованиями Сверх-Я (SuperEgo). Именно конструкт Я (Ego) является разрываемым противоположными тенденциями и обеспечивает их примирение. Я (Ego) соответствует слову «Могу».

В процессе общения и приобретения социального опыта формируется Сверх-Я (SuperEgo), что является некоторым цензором. Это мораль и общественные нормы, которые противопоставляются животному началу и отвечает слову «Надо».

Неуравновешенные метания Я (Ego) между «Хочу» и «Надо» приводят к невротизации личности. Это обуславливается травмирующим опытом, который, как считал Фрейд, родом из детства.

Эти положения составляют основу психоанализа и позволяют осмыслять самые разнородные психические состояния и ментальные проблемы.